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课题名称
教材版本:北京师范大学出版社(年版)英语九年级(全一册)
教师姓名:曾苗苗 学校:北京市通州区潞河中学 班级:初三(7)班
教学指导思想与理论依据
《义务教育英语课程标准》(年版)指出义务教育阶段的英语课程具有工具性、人文性双重性质。英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维的任务,也在承担着提高学生综合人文素养的任务,学生通过英语课程能形成良好的品格和正确的人生观、价值观。高中英语学科核心素养也指出英语学科教学要充分体现对学生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的培养。
在本节课中,学生将围绕、、三人就自己的榜样做的陈述,开展有层次有梯度的听、说、读的活动,学习如何介绍自己的榜样是谁,有何种优秀品质,他们的行为是如何反应他们的品质的,在学习的过程中,学会关注身边的榜样并向他们学习。
教学内容分析
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本课选自北师大版《初中英语》九年级第6单元第16课,是一节听说课,单元话题是“榜样”, 本课的话题是“我们生活中的人们”。
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