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九上M5Unit 3 language in use Teaching Plan
Part One: Analysis of Teaching Material
Content
本课的内容是M5Unit 3 language in use。课型为Revision and application即复习与运用。本模块的重点语法项目主要有两项：一是功能性语言，即用祈使句表达标语或提醒别人不要做某事的警示语；二是“if从句+祈使句”以及介绍博物馆等公共场所的语言。在本课中本人创设了外国友人Lucy一个博物馆爱好者与学生交流的情境。本课的任务是让学生做出一个博物馆的参观指南，并能根据指南介绍博物馆。
首先，教师根据Around the world中The Louvre这一介绍卢浮宫的小文章绘制出一个参观指南，让学生由模仿到运用——制作金华博物馆的参观指南，并邀请部分学生口头介绍该博物馆。任务设置环环相扣，紧紧围绕主题。其次，《浙江省初中毕业升学考试说明》对于学生书面表达的评分标准中有一条“句型变化多样且有效”的要求。因此，本课旨在训练学生“语言丰富性策略”在写作中的运用。最后，本课设计安排了围绕以上语言知识的练习任务。由读到写，由填词到造句，运用情境引导训练学生的语言应用能力。课后作业由口述升级到自主写作。提升学生的框架意识以及谋篇布局的能力。
Students
1.学生们已经在M5前两个单元中学习了“if 从句+祈使句”这种结构来表达建议以及表达“禁止做某事”的结构。因此本课的重点在于巩固和运用。
2. 本班学生在制作参观指南方面有困难，需要老师的启发与引导。
Time
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