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Unit 3 Language in use.

更新时间：2020-11-06 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.58 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 外语教学与研究出版社（外研版一年级起点）、 教学设计、 文档、 K12、 九年级、 上册、 初中、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 精、 英语、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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本课的内容是 。课型为即复习与运用。本模块的重点语法项目主要有两项：一是功能性语言，即用祈使句表达标语或提醒别人不要做某事的警示语；二是“if从句+祈使句”以及介绍博物馆等公共场所的语言。在本课中本人创设了外国友人一个博物馆爱好者与学生交流的情境。本课的任务是让学生做出一个博物馆的参观指南，并能根据指南介绍博物馆。

首先，教师根据中这一介绍卢浮宫的小文章绘制出一个参观指南，让学生由模仿到运用——制作金华博物馆的参观指南，并邀请部分学生口头介绍该博物馆。任务设置环环相扣，紧紧围绕主题。其次，《浙江省初中毕业升学考试说明》对于学生书面表达的评分标准中有一条“句型变化多样且有效”的要求。因此，本课旨在训练学生“语言丰富性策略”在写作中的运用。最后，本课设计安排了围绕以上语言知识的练习任务。由读到写，由填词到造句，运用情境引导训练学生的语言应用能力。课后作业由口述升级到自主写作。提升学生的框架意识以及谋篇布局的能力。

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<.学生们已经在M5前两个单元中学习了“if 从句+祈使句”这种结构来表达建议以及表达“禁止做某事”的结构。因此本课的重点在于巩固和运用。

<. 本班学生在制作参观指南方面有困难，需要老师的启发与引导。

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