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外研社八年级上册
M6 Animals in danger U3 Language in use
教学设计
天津市第三十二中学 蒋扬
1教材分析
本模块以“保护濒危动物”为话题,结合保护动物公益广告,激发学生对濒危动物的了解和对保护动物重要性的感知。Unit 1和Unit 2已经学习了to do的基本用法,Unit 3主要是帮助学生们梳理和巩固本模块前两个单元所学知识,包括to do在句中的五种成分,并能够灵活运用to do谈论和保护动物有关的话题,读懂有关保护动物的文章,最终实现写作输出。情感上培养学生对保护动物的认识,以及对没有买卖就没有杀害的理解。
2 学情分析
学生通过本模块的学习,已经掌握了to do的基本用法。本模块的“保护濒危动物”话题易于激发学生的学习兴趣,这是学生很熟悉也是比较有话可说的话题。八年级上学期的学生,好奇心强,思维活跃,善于表现自我,有一定的分析问题和解决问题的能力,但由于“均衡教育”政策影响,学生水平参差不齐,听说读写基础较为薄弱,因此教学设计应遵循低起点,多层次的原则,教师采用灵活多样的教学手法,使各个层次的学生参与进来,激发他们的求知欲,满足不同学生的学习需求。
3 教学目标
(1)知识与技能
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