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广州市越秀区农林下路小学 林丽斌
一、教学背景分析
本课时为广州版小学英语六年级下册第二模块的内容,主题为。学生在前面五个课时的学习中已经学习了用英语介绍动物,了解了部分濒危动物和生存现状以及濒危的原因,并口头呼吁人们善待动物,拯救濒危动物。基于整体设计的资源重构和创设语境的教学理念,本课在前面学习的基础上进行了资源的调整和重构,设计为拯救濒危动物制作倡议海报的学习任务。复习巩固造成这些动物濒危的原因,讨论我们在日常生活中可以为它们做些什么,最后小组制作倡议海报。学习完本课后,学生掌握了制作倡议海报的方法和语言框架,课后可以继续为更多的濒危动物制作倡议海报,呼吁老师同学家长一起行动,善待动物。拯救濒危动物,拯救我们的未来。通过本课学习,既发展更多的语言能力,也培养社会责任和人文情怀等方面的文化品格。学生已具备利用思维导图搭建语言框架的能力以及借助互联网搜集和整理资料的能力。
<能够在思维导图和语言框架的帮助下,复习本模块知识,联系生活发出拯救倡议。能够在思维导图和语言框架的帮助下,复习本模块知识,联系生活发出拯救倡议。二、教学目标
能够在思维导图和语言框架的帮助下,复习本模块知识,联系生活发出拯救倡议。
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