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- 《明治维新-----脱亚入欧》教学设计
课题:高中历史人民版选修一 专题八 明治维新 主讲: 王林
导:激发兴趣,引入思考
通过对日本启蒙运动的旗手,“日本近代教育之父”、“明治时期教育的伟大功臣”福泽渝吉及其相关语录的介绍(一则)引出“脱亚入欧”的理论,并引导学生思考脱亚入欧与日本明治维新的关系。(脱亚入欧是指导明治维新改革举措的理论)
思:阐明问题,由思入学
日本缘何脱亚?
通过对明治维新前日本社会背景即幕藩体制的分析,结合相关材料,引导学生思考为什么幕藩体制最终会将日本带入“内忧外患”的危机中,从而引导学生明晰明治维新产生的社会背景,材料如下:
幕藩体制下的日本社会分为士、农、工、商四个等级,武士以上阶层是统治阶级。身份等级世代相继,不能逾越。
幕藩体制的经济基础是封建领主经济,在幕藩体制前期,封建领主经济有效的维护了幕藩体制的运行;但到幕藩体制后期,因封建领主经济受到商品经济发展的冲击,从而导致这一时期日本社会结构发生了重大变化。
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