教案

8、相遇问题

更新时间:2021-07-11 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

文件大小:0.16 MB 分辨率:794*1123 文件类型:DOCX

标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 四年级、 教学设计、 文档、 下册、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 江苏教育出版社(苏教版)、 ZYKB、 数学、 教案

一键领取课件

课件介绍

这是一套关于《8、相遇问题》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.16 MB,页数为7页,请使用101教育PPT软件打开使用;

《相遇问题》课堂教学实录

朝阳新村第二小学 陆洳芬 2017.4.27

一、教学内容: 四下P68、69 例7

二、教学目标:

1. 使学生初步理解相遇问题的结构特点以及数量关系,会用两种方法解答,并能应用乘法分配律解释两种解法之间的联系。

2. 经历用列表或画图的方法整理信息、分析数量关系的过程,发展几何直观,培养分析和解决问题的能力,增强应用意识。

三、制定依据

1.教材分析

修订后的教材把“相遇问题”安排在“运算律”单元,有老师认为解决问题的策略不再是教学的重点,教学时只要学生会解题,能理解解题方法就可以了,无需引导学生从策略的高度去审视解决问题的方法。这样的认识似乎有些偏颇。个人认为,策略是体现在解决问题过程中的,教学中唯有把学生获得的解题经验和方法上升到策略的层次,学生解决问题的能力才可能得到发展和提高。本节课中运算律的应用是明线,重在沟通不同解法间的联系;解决问题的策略是暗线,重在感悟解决问题的常用策略。这一明一暗两条线都很重要。教学时,既要关注学生对数量关系、解题方法的理解和掌握,又要关注学生对解题策略的感悟。

如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:101ppt@101.com 提出书面通知,我们将及时处理。

相关资源推荐

找名师

产品下载

注冊
无法打开
您还未安装软件
前往下载