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一、教学目标:
<. 语言知识目标:1)能熟练运用部分学习的词汇和目标句型; 2) 能在听力训练中识别以下重难句子:<. .<. .<. .<) 运用引导的定语从句来谈论自己在乐队,书籍,电影等方面的个人爱好。<. 情感态度价值观目标:
继续学习表达个人喜好,对于书籍,电影,音乐,歌曲等不同的话题进行简单的评论,在交流和表达的过程中潜移默化地提高学生审美水平。
二、学情分析:
定语从句在整个初中阶段的英语学习中有着举足轻重的作用:在已经学习过宾语从句和状语从句的基础上,九年级学生通过认知和反复运用定语从句,进一步提高了对于复合句的句法结构的感知能力,进而为提高学生语言阅读能力打下基础。本单元围绕“ .”这个话题,学生通过听、说、读、写环节来表达自己的不同喜好。学生通过的学习已经有了较充足的语言积累,本课时是的听说课,既是巩固已学知识的输出,也是为后面的阅读、写作进行语言的输入。
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