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年月日教学设计
罗 华
教学内容:
上海市九年义务教育课本小学数学教材三年级第一学期页。
教材分析:
本内容是关于时间单位的认识,在此之前学生已经认识了时分秒三个时间单位。年、月,日都是较大的时间单位,理解一年或者一个月或一日有多长时间需要一定的想象力。教材通过组织一系列的活动,让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年、月、日的基本含义以及相互之间的关系。为了帮助学生记忆每个月有多少天,教材介绍了拳头点数法。
教学目标:
<. 联系生活实际,初步认识时间单位年月日,能够在年历上查出某年某月某日是星期几。<. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性以及初步了解平年闰年。<. 体会生活中处处有数学,并对学生进行思想教育,进一步发展合作意识和合作技能。
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