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unit 4 body language

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文件大小:0.10 MB 分辨率:794*1123 文件类型:DOCX

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课件介绍

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教学课例:

<.教学背景分析

(1)学生情况分析:本节课的学习者特征分析主要根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况而做出的:

<:高一下学期的学生有较强的求知欲和好奇心,思维能力正处于发展关键期。

<:此阶段的学生有过较多的阅读探究及任务型的学习经验,能够运用阅读技巧解决课后的相关阅读理解问题。

<:学生在过去的生活经验中有相关的知识储备。

教材内容分析:本课是必修四的第二课时,是导入

及阅读课。本课的中心话题是“身势语”,具体涉及“什么是身势语”“如

何理解身势语”及“身势语的跨文化性”等。这篇文章是一篇介绍性的文

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