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人教版高一英语观点议论写作教学设计
---初高中英语作文同题异写
课例背景
本次写作教学受启于一次“初高中英语作文同题异写研讨会”。根据中考考纲要求,初中写作需掌握观点类对比类作文,同时在高一人教版 部分也要求学生练习观点类对比写作。怎样引导学生使用学习策略帮助学生改善写作学习行为,提高写作思考思路和写作水平。写作水平的高低归根到底是由语言篇章的输入量和水平所决定的,故,在学案制作上需要费心思设计输入文本内容为学生写作输出做铺垫。
教学分析
教学内容分析
把初中教材写作话题 ? 和高一的观点类写作话题相结合,属于完整的过程性写作,需要学生审题,理清文章脉络和框架,抓住文章核心要点,主题句,通过讨论找出支撑论点的论据,且有层次的罗列,并适当加以例句支撑分论点。最后做出个人观点阐述。话题如下:
假设最近你们班就 “中学生是否应该在家做家务” 展开了讨论。请根据提示信息,用英语写一篇短文。
观点
理由
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