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教学设计
134团一中 吴晓春
一 教学内容分析:本课主要以对两种氛围的餐馆进行比较,引出动词make的用法。这对于本单元主要“谈论事物对我们情绪的影响”起到了很好的承接作用,通过本课的学习,引导学生学会比较、选择对自己有影响的事物,以及如何用英语正确表达自己的感受,既巩固了语音学习目标,又培养了学生的合作和交际能力,培养他们做个情感丰富的人。
二、教学目标:
1 知识目标 学习如何表达情感
2 能力目标 提高听说能力;培养交际、合作能力
3 情感目标 培养学生做一个情感丰富的人,树立远大的目标永不言败,备战中考。
教学重点
描写“feeling(感受)”的形容词: happy, excited, relaxed, pleased, energetic, interested, surprised, sleepy, nervous, tense, stressful, sad, angry, upset, annoyed, unhappy, worried, sick, tired, bored, …
教学难点
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