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鲁教五·四学制课标版 七年级下册
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广东省中山市实验中学 冯雅莉
一．教学分析
教学内容分析
教学内容是鲁教五· 四学制课标版七年级下册 “ ?” 部分，课型为听说课。 本单元的核心话题是，功能目标是：, ; .语法结构是 .目标语是 ? , I’./, . ? No, ’t. . ? No, ’. .在部分，主要围绕“邀请”这个话题和交际功能展开。这部分主要让学生学会发出邀请、接受邀请或拒绝邀请的句型，并能用学到的短语和句型进行对话，展开问答互动，完成有效的交际和语言输出。学习的难点是礼貌拒绝邀请并能说明原因。而的内容则是在的口头对话发出、接受或拒绝邀请的基础上，逐步过渡到以书面的形式，写出一封邀请函，有礼貌地以书面语恰当地发出邀请、接受邀请或拒绝邀请。
本节课是本单元的第一节课，以听和说为主，导入主题。主题图是邀请朋友参加派对，朋友接受或邀请派对的情景，并在1a呈现了, , , 和等重点短语。1b是听力输入环节，加深学生对句型和词汇的认知。1c是口语输出环节，根据主题图，四人小组合作完成简单的对话。2a是听力环节，关注五位任务是否能参加派对。2b是细节听力，写出不能参加派对的人物名字及原因。2c是口语输出，让学生进一步巩固句型，并提供了更多丰富的地道表达，使语气更委婉的:I’. 以及表示可惜的语气：’. 呈现了一个真实的场景，也提供了地道口语话表达!
学生分析
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