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1.1 正数和负数

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标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 上册、 教学设计、 文档、 K12、 初中、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 精、 上海科学技术出版社、 七年级、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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《1.1正数和负数》教学设计

合肥市海顿学校 曹玉华

教学目标

知识与技能:1、借助生活中的实例理解有理数的意义,体会和认识引入负数的必要性。整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;

能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;

过程和方法:体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣。

情感态度与价值观:通过正数与负数的学习,培养学生应用数学知识的意识,训练学生运用新知识解决实际问题的能力。

教学重点:两种相反意义的量与对基准的理解。

教学难点:正数、负数的意义以及对基准的理解。

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