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七冀教版 七年级下册
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一、教学分析
●学生情况:教学对象是七年级学生,他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力,有较强的求知欲和表现欲,但部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑,但又希望能得到他人的肯定。新课程理念指出亲自实践、自主探索、合作交流是学生学习的主要方式。因此,在教学活动中尽可能多的让学生参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感;有一些学习困难生由于基础薄弱,缺少丰富的语言基础,对某些任务的完成有一定的难度,教师可采取小组奖励的办法,通过学生间的合作学习,促进小组成员之间的互帮互学,鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生,培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力,让他们都能体验到成功的喜悦,使各层次的学生都有所收获。
●教学内容: 。
●教学目标:通过本课的学习,让学生能够熟练掌握单词短语,了解一般过去时,并利用其做口头报告来描述某人或某物。
●教学重点:
<.掌握词汇:, , , , , , , , , , , , ’, , ……<.能正确运用一般过去时和一般现在时来描述某一名胜古迹和动物。
●教学难点:
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