这是一套关于《Don't eat in class》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为7页，请使用101教育PPT软件打开使用；
< .
<-2d 教学设计
内容分析
本课是人教版七年级下册第四单元的教学内容。话题取材于日常课堂规则，与学生日常生活紧密联系，学生有话可说，学习兴趣浓厚。本单元主要教会学生用英语谈论学校和家庭里的规则制度。读懂关于家庭规则的文章。写出家里和学校里的规则制度，然后谈谈个人感受。培养学生自主学习和主动用英语进行交际的意识，在具体语境中指导学生能够以书信的形式向别人描述自己身边的规则制度。本课是一节听说课。通过听说活动导入到口头讨论规则制度的情境中，让学生体会、学习不同语体中目标语言的表达。导入本单元的话题和部分重要语言结构。1a 活动利用学生常见的班规、校规为线索介绍新语言，便于激活学生背景知识，使他们利用已有的经验进行学习构建。1b活动是1a内容的自然延续，旨在通过听让学生进一步熟悉祈使句结构。1c是基于1a语言输入和1b听力输入的简单输出活动。重点学习在口语交际中如何运用情态动词谈论学校的规则制度。本课是本单元的第一课时，在整个单元中起着话题导入的作用。内容贴近学生日常生活，所含功能句都是学校生活中的规则，因此课堂任务应侧重培养学生的语言实践能力。
学情分析
学生已经掌握了情态动词的用法，为本单元祈使句和情态动词的引入打下了一定的基础。同时学生之前已经学过校园及家庭生活的一些日程安排的词汇。教师在课堂设计时应发挥其优势，设计有趣的课堂任务引导学生进行自主学习和语言实践，渗透学法指导并引导学生逐步养成良好的英语学习习惯。
整体设计
如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：101ppt@101.com 提出书面通知，我们将及时处理。
