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《毽球—脚内侧踢球》教学设计
一、学情分析
毽球运动是一项新兴的体育项目,深受广大学生的喜爱,水平三(四年级)学生具有一定的体育活动能力和认知水平,模仿能力强,对挑战性的体育学习内容有一定兴趣,但学生个体在体能、心理等方面的差异性是显著的,在教学中如何调动学生的学习兴趣,如何让技能教学与乐趣教学相结合成为本课突破的方向。
二、教学指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》基本理念,以“健康第一”为指导思想,以学生的个性发展为中心。在尊重学生的主体地位的前提下,采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;让学生在学练中学会观察、学会思考、学会交流,培养学生主动学习的意识和勇敢果断的品质。
三、教学目标
<、认知目标:通过教师引导,使学生享受踢毽子带来的乐趣,掌握毽球脚内侧踢球的技能。<、技能目标:通过毽球的技术学习,使98%的学生能熟练掌握脚内侧踢球的动作技能,使50%学生能完成移动中连续踢球动作要领,发展学生反应能力、灵敏性及协调性。<、情感目标:培养学生探索能力,合作学习能力,创新能力,在学习中相互帮助,团结协作精神。
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