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【教材分析】
高考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则,语言材料一般来源于实际生活,对话的内容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题,可分为校园、公共场所、家庭等方面,如: , , ’, , , , 等。
新教材的特点就是利用生活中真实文本,只是降低难度,让学生注重语言的应用,将是我们高考把握方向的重要因素。
【教学目标与核心素养】
学习能力目标:
在听力当中,学生应该有效规划学习方法,选择恰当的策略与方法。这节课的训练目标是让学生有正确的预测和抓住问题的关键信息,从而用心去听来找寻关键信息。根据生活中实际情况和高考常见语境,我们不难发现提前预测和抓住题干中的w很重要,即, , , 等等。
【教学重难点】
<.重点
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