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《流动的颜色》教学设计
一、教学目标
<、辨别颜色,了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会产生第三种颜色。<、学习滴、吹、流的方法让颜色相融,尝试画面表现,并通过想象添画。<、感受颜色的丰富多彩,通过观察色彩的有趣变化,激发学生对艺术学习的兴趣。
二、教学重难点
教学重点:引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表现。
教学难点:如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。
三、教学策略
采用“观察—尝试—创造”教学策略,观察发现两种颜色相融会产生新颜色;引导学生尝试用滴、吹、流等方法玩一玩,同时观察色彩在这些过程中发生了哪些奇妙的变化。通过这些有趣的玩耍留下的画面,发挥自己的想象,运用组合、添画的方法,创作一幅有趣的作品。
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