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我的“小问号”
教学目标
<.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征;认识生活中的一些常见现象。<.在玩玩具过程中,能提出感兴趣的问题,培养学生问题意识。<.能在好奇心驱使下,对常见的玩具和生活中的现象表现出探究兴趣。
教材分析
《我的“小问号”》是青岛版小学科学第一单元第2课,本单元“我们一起学科学”是本册第一单元,共包括《走进科学课》、《我的“小问号”》两课。本单元是学生真正接触科学课的开始,让学生初步感受什么是科学。第2课是第1课的延续,本课从学生最熟悉的生活经验——玩玩具导入,学生通过玩玩具,提出自己感兴趣的问题,初步体验探究乐趣,培养问题意识,激发学生对周围事物的好奇心和求知欲。
教学重难点
重点:在玩玩具过程中,能提出为什么。
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