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数学广场——位置的表示方法_教案1

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标签: 网龙、 热、 教学资源、 教案、 正规教育、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 第二学期(试用本)、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 4级、 其他媒体类型、 上海教育出版社(沪教版)、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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位置的表示方法

【教学目标】

<.知道有序整数对(a,b)表示的物体在平面中的位置。

<.能够初步使用有序整数对(a,b)表示物体在平面中的位置。

<.感受数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用意识。

<.经历解决问题的过程,使学生学会有序思考,培养学生的数学思维。

【教学重难点】

知道并能初步使用有序“数对”表示物体在平面中的位置。

【教学过程】

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