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部编人教版《道德与法治》九年级上册第一单元
第二课 创新驱动发展 第一节 创新改变生活 教学设计
李宇溪 大连市第五十八中学
< 教学分析
一、课标分析
课程标准第三部分“我与国家和社会”中,“(二)认识国情,爱我中华”对于本节课有如下要求:“认识科技创新的必要性,努力提高自身素质。”另外在课程目标中,也强调了对于学生“勇于创新的个性品质”的培养。
二、教材分析
本节课是《道德与法治》九年级上册,第一单元富强与创新第二课创新驱动发展的第一节,承接第一课改革开放的相关内容,强调了创新之于个人、社会和国家的重要作用,也为下一节创新永无止境做铺垫。教材内容共分为两目:感受创新、创新引擎。
为了便于学生更好地感受创新带来的变化,本节课依据教材内容的设置,分成了三个大环节:创新让人生更精彩、创新让社会更美好和创新让国家更富强。
三、学情分析
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