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《观潮》教学设计
一、教材分析
《观潮》是义务教育课程标准实验教科书(S版)四年级语文上册第二单元第6课的内容。本文是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景,通过对农历八月十八日钱塘江大潮的奇异景象的描绘,抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。
二、学情分析
本文的教学,不但要使学生增长见识,学习作者的观察及表达方法,受到语文能力的训练,还要激发学生热爱大自然,热爱祖国壮美河山的思想感情。但我们茂名地区离浙江较远,通过课前调查,全班没有一个同学到过浙江,对于钱塘江大潮涨潮时的景象理所当然是比较陌生的。
我们知道四年级的学生虽然处于小学中段,可是对于直观形象的事物仍然十分感兴趣。因此,本设计在两方面考虑:1、利用课件来辅助教学,使信息技术与教学进行融合;2、“合作探究,读中感悟”,让学生不仅要读懂课文,要明白按顺序、抓特点的写作方法,而且要体会到祖国山河的壮丽,感受到祖国语言文字之美。
三、教学目标
(一)知识与技能
<.学习本课8个生字,正确读写“涨潮、据说、沸腾、卧塔、风号浪吼、震动”等词语。
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