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第4节 塑料、纤维和橡胶
第1学时 塑料 教学设计
一、学情分析
高一学生在化学必修二的第四章《化学与自然资源的开发利用》，第二节《资源综合利用和环境保护》中，对聚合反应已经进行了系统的学习，掌握了聚合反应的两种类型：加成聚合和缩合聚合。并了解了高分子、单体，链节、聚合度的含义。知道了以石油、煤和天然气为原料，通过化学反应，能够获得很多性能优异的合成高分子材料，如聚乙烯，聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯、聚甲基丙烯酸甲酯等。大多数学生对塑料的认识仅仅停留在聚乙烯，聚氯乙烯是生活中常见的塑料的层次上，对于不同塑料的结构、性能以及用途缺乏系统的认识。
在选修一教材中，要求学生掌握常见塑料的化学成分，性能和用途，侧重让学生认识物质的结构对性能和用途的影响。
二、教材分析
本课选自人教版化学教材选修一第三章元的第四节。本章的主要内容是讲生活中的材料，合金及金属防护，玻璃、陶瓷和水泥，塑料、纤维和橡胶。本课主要讲的是生活中常见的塑料的化学成分、性能和用途。重点是以热塑性塑料和热固性塑料为例，让学生了解物质的结构对性能和用途的影响，并通过塑料的广泛应用，让学生体会化学在提供生活材料方面的重要应用。
三、课程标准
<.认识到化学与人类衣食住行密切相关，了解化学在提供生活材料等方面的重要应用，感受化学对人类生活的影响，认识化学科学的发展对提高人类生活质量的重要应用，形成科学的生活态度和生活观念，发展“科学态度与社会责任”的化学学科核心素养，实现生活行为的转变。<.了解生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，了解各类材料的利弊，探索其可能的应用领域和发展方向。
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