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Section B 1a—1e

更新时间：2021-03-13 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.17 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 5级、 微课、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 九年级、 视频、 全一册、 初中、 ZYK、 素材类型、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 英语、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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一、教材分析

本课听说课内容节选自人教版 教材九年级上册 . 本单元主题是谈论过去，展望未来。本部分是在话题、语言结构和技能上的继续和延伸。本堂课涉及模块为的听力。在话题上，由谈论过去的中学生活转向对未来的展望；在语言上，除进一步综合训练所复习的语言项目外，还加强训练学生准确描述过去并展望未来的语言能力；技能上，则由听、说、读转向更为综合性的听、说、读、看、写训练。活动通过听说活动拓展单元话题，同时拓展和巩固了目标语言的运用。活动是听前预热，话题和内容与听力内容紧密相关。活动主要检测学生对听力材料的理解，并在理解的基础上实现信息转换。活动1e要求学生根据所列问题提示准备演讲，主要训练学生的口头表达，巩固所学语言。

二．学生学情分析

九年级4班的学生学习态度积极，能够跟随老师的引导进行思考与探索，但部分学生语言基础及口头表达较弱，不喜欢举手发言。虽然在A部分及之前已经学过如何谈论过去及改变，但部分学生语言整合及表达还不够充分、全面，在口头输出表达方面还存在问题；大部分学生具有小组合作探究能力，能自我监控与调控学习过程，能进行基本的观察与比较，但在分析、归纳、运用、迁移所学内容的能力上有所欠缺；对国内外初中准毕业生的情感及活动以及毕业演讲不太了解。

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