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北师大版小学语文四年级上册第二单元
《鸟鸣涧》教学设计
西安高新第一小学 秦 媛
设计理念:
探寻积累中华民族的经典文化，提高学生语文素养，涵养润泽学生的精神世界，让学生做一个有根的人，是每一位语文教师必须承载的责任。因此，在课堂中我努力架起教学的支点，让学生用独特的思考感悟做杠杆，努力撬开古诗意象背后无限的风光。
教材分析：
本单元的主题是“明月”，古往今来，多少文人墨客望月生情。《鸟鸣涧》里的“明月”，一改思乡思亲的主题，让月亮更加清奇、瑰丽。月的升起，不但给夜幕下的空谷带来皎洁银辉，也让作者的内心变得敞亮。品读古诗《鸟鸣涧》，我们会感受到一个个古诗意象的背后，实则是诗人内心对乡村自然、田园隐居生活的向往，一颗淡泊名利、悠然恬静的心始终深藏在文本之中。在全面考虑到这个学段学生在古诗方面“已学的、应学的、能学的”内容的基础上，确定学生在本节课中“要学的”内容是品读诗歌，感受山涧的空灵和诗人内心的宁静。
学情分析：
四年级学生已具备了一定的自学能力，基本上能够通过查字典、看注释、抓关键词、联系上下文、了解背景等方法理解诗文大意。处于小学中段向高段过渡的年段，有主动发展的内在需求，但仍以形象思维占优势，因此在教学中多以图片、语言、多媒体、板书等，给学生直观再现桂花飘零、山谷空灵的情景，帮助学生进入寂静的春山月夜之中。生活阅历有限、阅读感悟需要逐步提高，在品析重点词语所表达的情感、揣摩诗人的写作特点还需要进一步提高学生的思维能力和感悟水平。
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