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苏州工业园区星港学校 徐建
教材分析:
本单元教材以“”为主题,在语言学习的同时,让孩子们初步了解地球的现状,并学会保护地球环境,同时鼓励他们积极参与到保护地球的活动中去。教师在教学过程中要紧密联系生活实际,引导学生热爱地球、保护地球。
在第一教时的学习中,孩子们已经掌握了不少关于保护地球的知识,并初步接触了…to…和…的用法。作为单元的第二课时,应该在此基础上,帮助孩子熟练掌握本单元的句型结构,进一步的激发学生热爱地球、保护地球的情感。
根据教材的编排顺序和省里教材培训上示范课的做法,一般第二教时的教学内容为和,但是本单元的话题非常特殊,要想让孩子们掌握中的句型结构并在真实的情景中自发的去运用,就离不开文化的熏陶和感情的渗透,因此在教学中为了激发孩子的表达欲望,必须渗透很多关于环保文化的内容,而部分与的结合不是很紧密。
根据以上分析,我将本课时的教学内容确定为和。围绕了的话题,从?到? 将语法与文化融合于话题之中,在层层递进的运用中提升学生的语用能力,促进他们的思维发展。
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