这是一套关于《Section B 2a—2e》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.24 MB，页数为8页，请使用101教育PPT软件打开使用；
2017年度南岸区茶园新城中学
“一师一优课一课一名师”
人教九年级Unit8 It must belong to Carl, Section B2b
教学设计 周燕琴
一. 教材分析：本次展示课内容选用人教社新目标初中英语教材九年级Unit 8 Section B 2b，该单元话题是“It must belong to Carla.”, 功能是“Make inferences”，终极阅读任务是“梳理文本结构，在推测文本细节信息中感知语言魅力，引导学生运用恰当的情态动词对神秘事件进行推测。”课型定位为以Stonehenge---Can Anyone Explain Why It Is There?为话题的阅读课。旨在通过对单元话题牵引下的文本阅读，发展学生的阅读能力提升阅读技巧。Unit 1 Section A侧重与话题有关的词汇和语言结构的学习，以及话题下的听说训练；Section B巩固Section A所学内容外，对情态动词表达推测的用法进行了拓展，使该功能更加生活化，实用化，最后落实到文本中，该语篇通过对世界自然遗迹的描述和介绍，让学生在真实的语境中感知语言功用，同时，通过对文本的解读，让学生体会连词在长句中的功能，引导学生学习感知长句难句的理解。
二. 学情分析：九年级上学生通过两学年的英语学习，已经具有一定的英语学习能力，但是本人所在的是一个城乡结合学校，学生在阅读能力和技巧方面比较欠缺。故本教学设计采取视频导入激趣、思维导图形式学习文本关键新单词和文本结构、skim for main idea、scan for specific information、true or false判断等教学活动去提高学生的阅读技巧、培养学生的阅读能力。
三. 教学设计主要思路：
每个段落以一个特殊疑问词为主导，并将此串联，为学生感知段落大意、划分文本结构以及第二节课的“已读促写”作好铺垫。
1、通过观看巨石阵英文视频，激发学生的学习兴趣和对于这个历史古迹的探索欲望。
2、通过细读第一段，回答问题“Where is Stonehenge? Why is it so popular?”，及对于问题的多种回答形式的补充，让学生理解中考词汇receive在文本中的意思；通过细读第一段落，理解连词“not only...but also.../as”的意思。
如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：101ppt@101.com 提出书面通知，我们将及时处理。
