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冀教版六年级下册
Lesson 13 Summer Is Coming!教学设计
石家庄市机场路小学 张莉
教学分析
1. 学情分析
在进行本节课学习之前,学生已经掌握了现在进行时、一般过去时、一般现在时等基本英语时态,并且具备了一定的听说读写能力。在五年级下学期学习的季节知识基础上,能够熟练运用英语对四个季节以及每个季节的气候特点进行描述与表达;能够简单描述个人以及家人的喜好。课堂上,他们能够根据教师的指令完成学习任务,并丰富自己已有的知识体系。
2. 教材内容
在本单元学习内容中,Li Ming、Jenny和Danny将讨论他们的暑假计划,尽情享受夏季的各种活动。本课为本单元的第一课,课题为“Summer Is Coming!”。本课将教授描述自然四季变化和夏季活动的词汇及句型。
教学目标
1、学生能够听懂、会说、认读和书写单词: fan
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