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(苏少版)小学美术《诱人的瓜果》
教学设计
教材分析:
本课属于“综合·探索”学习领域,是前面一课的拓展与延伸。《瓜果的想象》让学生利用瓜果的造型、色彩、质感等特点进行大胆的想象,运用摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法,创造出新的形象。通过学习,发展学生的想象思维能力,提高学生动手创造能力,引导学生关注生活、热爱生活,认识到美要靠我们双手去创造。
学情分析 :
学生对瓜果十分感兴趣,对瓜果的造型、色彩、质感有了一定程度的了解。二年级学生想象思维能力已得到一定程度的发展,但动手实践能力较弱,有眼高手低之感,提高学生动手创造能力,所以在教学中要运用“观察、思考、想象”等动手实践的多种方法,调动学生参与美术活动的积极性,丰富学生想象思维。
教学目标:
<、认知目标:启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。<、操作目标:能够用色彩大胆表现自己的独特感受,并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。<、情感目标:引导学生在积极的体验中提高观察力,创造力,体验生活美。
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