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《动物的繁殖和哺育》教学设计
上外·黄浦外国语小学 奚悦
一、教学任务分析
本节课是科教版自然五年级(上)第二单元《生命的延续》的第二课时的内容。本单元主要让学生通过资料收集、交流等活动,调查不同生物的繁殖方式,认识到自然界的各种生物都能通过一定繁殖方式产生后代,同时感受在生命的延续过程中,生物以各种不同的方式奇妙地适应着自然界。
本课内容是让学生知道大部分生命是从受精卵开始发育的,进而思考动物的繁殖和哺育方式,知道不同动物繁殖和哺育方式是多种多样的,以这样的方式与生活环境相适应,对保证物种延续有着重要意义。
五年级学生在前期自然课学习和日常生活中对动物的繁殖哺育有一定的经验,但他们并不清楚大部分动物的生命从受精卵开始,各种动物不同的繁殖和哺育方式对延续物种有着促进作用,这些都是需要教师在本课中通过现代化技术引用、对比实验观察、资料分析等手段帮助学生进一步了解。此外,本课活动也是培养学生分析能力与实证精神的良好契机。
二、教学目标
<.通过远程观看“生态屋”监控视频和分析鸡蛋孵化情况,发现生命的诞生会受到环境条件的影响;感受科学技术能帮助人们开展生物研究。<.通过照蛋和观看资料,知道大部分动物的生命从受精卵开始;提高仔细观察的能力、形成实证的科学精神。
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