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《书愤》教案
梧州市第一中学 贤冬玲
【文本解读】
《书愤》是陆游的七律名篇之一,这首诗意境开阔,感情沉郁,气韵浑厚。是高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元自主赏析第四课,全诗紧扣住一“愤”字,可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景,后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气,但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比,不满和悲叹之情交织在—起,展现了诗人复杂的内心世界。因此,教学的重点是引导学生细读深品,探究诗歌“愤”字背后蕴含的深厚的爱国情怀。
【学情分析】
学生学过陆游的《示儿》《十一月四日风雨大作》等,对陆游的爱国情怀已经有了初步了解。并且在高二必修诗歌学生基础上,学生已经具备了一定的诗歌解读能力,但鉴赏、品评诗歌能力还有待进一步加强。所以本节课的教学内容定位为:运用已熟知的读诗的基本方法,扎根文本,引导学生细读深品,充分理解诗中丰富的情感意蕴。并结合陆游的生平经历,以《书愤》这首诗的“爱国情怀”,观照整个南宋时代相类主题的诗词,理解陆游等南宋爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情感,并由此进一步理解中华民族几千来的爱国情怀,激发当代中学生的民族自豪感。
【教学目标】
<、引导学生细读深品,感受诗人意蕴丰富的爱国情怀。
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