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《走进丽江》教学设计
（第二课时）
【教材分析】
《走进丽江》是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
课文先总说“丽江，是一片神奇而美丽的土地。”，这句话统领全文；接下来，分别写到丽江古城和玉龙雪山两处景观的“神奇、美丽”之处；接着简要介绍丽江的其他景观，处处都显得那么神奇，充满了魅力；最后写作者陶醉于月色溶溶下的古城景色。
全文的重点就在“美丽、神奇”两个词上。因此，在教学过程中我也将这两环节作为重点和突破点。首先是让学生回顾课文和欣赏视频课件，总结出丽江留给他们的印象：美丽、神奇；让学生带着这两个词，找出文中能够表现出美丽、神奇的句子。为了帮助学生直观的理解和感知丽江的神奇美丽，我在网上下载了许多关于课文内容的图片制作成多媒体课件，让学生图文对照，更加易于理解重点句子和段落。
教学中，为了让学生理解课文内容，先从整体上把握，让他们说说自己的感受，谈谈丽江给自己留下的印象，并把描述丽江留给作者的印象的句子找出来。学习过程中让学生把主要描写的两个景点用书上的句子连起来，这样让学生体会过渡句承上启下的作用，体现了教学的重点、突破了难点。教学时，我注意将朗读、思考、交流贯穿始终，指导学生通过朗读体会丽江的神奇而美丽，体验作者喜爱、赞美丽江的思想感情。
【教学目标】
一、知识目标：理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
二、过程与方法目标：通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。
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