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《小小食品店》
教学设计思考
设计思路：
《小小食品店》这一课,选自义务教育课程标准实验教材小学美术一年级上册(湘版)中的第二十二课。本课针对儿童心理特点,以儿童喜欢的食品为题材,既贴近学生生活,又能激发学生学习兴趣,使学生体会到美在我们生活中无处不有。本课注重学生创新能力和动手能力的培养,利用陶泥或橡皮泥等可塑性材料,通过揉、搓、捏、压、印、刻等基础技法进行多种“食品”造型,拓展学生的想象和表现空间,体会手能创造美的乐趣,将童稚娱乐活动融于美术学习活动中,做到了在玩中学、寓教于乐,因而学习任务易于达成。
磨课要点：
教材分析：《小小食品店》一课属于“综合.探索”学习领域的内容,以“食品”为切入点,创设了布置食品店进行交易的活动情境。水果、糕点等食品丰富的色、香、味、形深深地吸引着学生,能激发学生强烈的学习和表现欲望。学生在愉快的活动中可掌握泥塑的简单技法,体验社会生活的乐趣。本课较好渗透了“玩中学”的理念,既明确学的内容,又考虑玩的样式,是学生非常喜爱的课程。
2.学情分析：一年级的学生天真无暇,好玩好动是他们的天性,本课教材内容恰恰是同学们非常喜欢的一种参与体验的活动课，体验过程中让学生“动起来”是关键。通过学生自己尝试制作的小食品,让他们在玩中学、在乐中学、在合作中发展自己,在“动起来”的氛围中,使学生在积极的情感体验中提高学生的创造力。
<.教学策略：
(1) 欣赏激趣法:制作精美课件,调动学生学习热情。
(2) 本课以布置食品店,体验社会生活的乐趣, 创设“布置食品店”活动情境,
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