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《认识苯酚》教学设计
教材分析
本节课讲授的是选修五《醇酚》中的酚的内容，主要是苯酚的结构、性质和用途。从教材编排上看，是在烃和醇之后进行教学，学生已经初步具备了结构决定性质、性质反映结构的思路和方法，并且对苯酚可能与哪些试剂反应及反应类型具有一定的猜测能力。在教学过程中，我先对教材进行了处理，增加了苯酚的由来入手，培养学生的科学精神和社会责任，然后回顾科学家研究苯酚的历程，时刻注意酚与醇性质的不同，体会结构决定性质这一本质属性。通过模拟科学家研究苯酚的过程探究苯酚的化学性质。本节课在整个有机化学中处于举足轻重的地位，为以后的有机化学的学习，奠定了良好的基础，理清了学生研究物质的一般思路。
学情分析
高二的学生，在知识水平上，通过烃的学习，已掌握苯的结构与性质的关系；通过乙醇的学习，对乙醇中羟基官能团的性质也有了较深的理解和掌握。在能力水平上，通过前面内容的学习，学生已经基本明白了研究有机物的方法，掌握了有机物的结构与性质的关系。因此，学生在学习苯酚时，知识基础和学习方法上已具有适当的铺垫，但对于苯环对羟基的影响和羟基对苯环的影响理解起来较为困难，需要教师对进行指点。
教学目标
1、知识技能
（1）掌握苯酚的结构、性质、检验，并了解其用途；
（2）通过模拟科学家研究物质的一般流程，掌握研究物质的一般方法；
（3）通过与乙醇、甲苯、苯的对比，了解吸电子基团和供电子基团的互相影响。
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