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《免疫失调与人类健康》教学设计
徐文洁 宁夏银川市第二中学
一、教学目标
1.举例说出免疫失调的概念、分类、特点及预防。
2.组成研究小组,实地调查并记录青少年中常见的免疫异常疾病,提高学生调查思考、获取信息、处理信息、合作交流等理性思维能力。
3.在小组合作“探究过敏反应的机理”活动中,发展学生的科学究能力。
4.网络查阅、收集关于艾滋病的资料,并请教医院相关专家进一步了解“艾滋病”,引起学生关注对重大传染性疾病的预防及传播等社会热点问题,提高学生自尊自爱、自我保护的意识和社会责任。
二、内容与学情分析
本节内容多而复杂,学生学习会感到比较困难,应充分利用学生已有的知识、经验和“希沃”电子白板的图形移动等功能,让学生通过合作学习、动手操作、成果分享搭建学习新知识的桥梁。过敏反应的机理是一个更为抽象、更难以理解的深层次问题,一般的讲解难以在学生的头脑中留下深刻的印象。针对这一难点,课前我将学生组成研究小组,实地调查并记录人群中常见的免疫异常疾病,并利用手机、等电子设备记录调查结果。
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