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人音版六年级上册《魔法师的弟子》教学设计
一 教材分析 : 童话交响诗《魔法师的弟子》是人民音乐出版社出版的第十一册第五单元“神奇的童话”中的一首欣赏曲目。是法国作曲家、音乐教育家迪卡斯创作于年。乐曲以德国文学家歌德()的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。 《魔法师的弟子》全曲分为序奏、谐谑曲、和结尾三部分。序奏部速度较慢,拍。由小提琴和单簧管先后奏出两个动机,描写了魔法师轻声咕哝,诵念咒语的情景。 第二部分是由谐谑曲组成的主体部分,诙谐、跳跃的主题,生动的描绘了扫帚拎水的情景,同时也使人联想到魔法师的弟子得意洋洋的神态。在这一部分里,拎水的主题不断的展开、升华,气氛越来越热烈,使人仿佛看到没有学会解除魔法咒语的弟子在滔滔不绝的流水面前,手足无措的慌张神情。结束部分由铜管奏出的号角性的音调,
二、教学目标:
情感态度与价值观:培养学生对交响乐的兴趣,感悟交响音乐的魅力。
过程与方法:初步学习欣赏交响乐的方法,提高对音乐的感受与鉴赏能力。
知识与技能:
听辨乐曲的主题音乐及主奏乐器的音乐
从各音乐要素来分辨各音乐的表现作用。
了解音乐体裁交响诗,通过欣赏提高音乐感受力与想象力。
三、教学重、难点:
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