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苏教版小学科学四年级下册
《摆的秘密》微课教学设计
一、内容分析：
课题《摆的秘密》是苏教版小学科学四年级下册第三单元《摆》一课的主要内容，本课与《一切都在运动中》、《运动的快慢》、《运动的方式》、《小车的运动》构成了“物体的运动”这一单元，属“物质世界”范畴。《摆的秘密》重在进行科学探究，是针对一种物体的具体运动进行较为深入的研究，并在探究活动中揭示出“摆”这种常见运动中的控制因素，通过认识摆的运动特点，指导学生探究摆的快慢与什么因素有关，带领学生再一次经历“问题——假设——验证——结论”的科学探究过程，再一次用“控制变量”的科学方法来收集证据，验证假设，在不断尝试调整中巩固“摆的快慢与摆长有关”这一认识。
二、学情分析 ：
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：（1）学生经过一年多的学习，有一定的合作意识和能力，能进行一定的合作探究：（2）大部分学生能够比较主动地去学习，学习态度和学习积极性都比较好：（3）在学生眼里，对于“摆”并不陌生，因此，每个学生都会积极动手操作，想好好抓住机会表现自己，但学生也可能会因此而出现分工合作上的分歧，教师需要及时做好巡视辅导。
教学策略的选择与设计
（1）支架式教学策略：一开始先引导孩子进入熟悉的情境，紧接着为孩子介绍相关概念，在与孩子谈话的过程中引出问题，再让孩子通过独立探索与协作学习，对问题进行探究；
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