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四边形
教学内容:人教版小学数学三年级上册教材第79页
教学目标:
经历生活中的实际事例,通过圈一圈、涂一涂、说一说、找一找等系列活动,感知四边形的特征,能运用四边形的特征区分和辨认四边形。
在一系列感知四边形特征的活动过程中,培养学生的观察比较和抽象概括的能力,发展学生的空间观念。
在探究四边形特征的小组活动中,发现问题并解决问题,体验与他人合作交流解决问题的过程。
在探究四边形特征的学习活动中,感受生活中的四边形无处不在,并感受到数学知识与实际生活的紧密联系。
重点:通过系列活动,感知四边形的特征,能运用四边形的特征区分和辨认四边形。
难点:培养学生的观察比较和概括抽象的能力,发展学生的空间观念。
教学准备:图形学具袋、七巧板、小棒。
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