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Poems

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课件介绍

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高二英语课堂教学设计

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一、整体设计思路、指导依据说明

英语教学是一种动态教学或活动教学，教学过程是交际活动过程。只有从教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力。只有在交流中才能进步。新课标提出：“外国语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力。结合本班学生的实际，对教材进行了操作性较强的处理。

二、教学背景分析

（一）教材分析

本单元的中心话题是诗歌。文中涉及诗歌的韵律、节奏，并介绍了几种简单的不同内容和形式的诗歌。本单元引导学生讨论这些内容，目的在于让他们了解诗歌的一些基本特征和写作方法，自己尝试写简单的诗歌，并学会欣赏这些优美的文学作品。

（二）教学内容分析

本单元以为话题,从学生初次接触英文诗歌,扩展到英文诗歌创作的动机、有关诗歌的一些基本知识（包括诗歌的种类、风格）等。旨在通过本单元的学习,使学生在初步了解和掌握英文诗歌这一文学形式的基本常识的基础上,进行简单的诗歌创作。我将, 和部分整合成了一篇阅读课。通过这一课时的学习，学生从回顾所学中文诗歌到说出自己最喜欢的中文诗歌并阐明理由；然后通过快速阅读部分了解几种形式简单的英语诗歌，从而激发他们诗歌创作的热情！

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