这是一套关于《100以内数的组成、读法、写法、大小比较》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.71 MB，页数为5页，请使用101教育PPT软件打开使用；
《以内数的认识》整理与复习教学设计
一、教学内容
冀教版年1月第1版义务教育教科书一年级数学下册第三单元第27、28页《以内数的认识》整理和复习。
二、教材简析
“以内数的认识”是学习数概念的第二阶段，主要包括：数数、数的组成、读数写数、数的顺序、数的大小。它是建立在一年级上学期所学“20以内数的认识”的基础之上的，是认数范围的进一步扩展，它不仅是学习以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感具有重要意义。所以本节知识起承上启下的作用，做好本节内容的复习对以后的学习起重要作用，必须使学生切实掌握。
三、学情分析
在20以内数的认识的基础上，孩子们又经历了以内数的认识这一过程之后，已经有了基本的数感，对数数、读数写数、数的组成、数位顺序、数的大小等基本概念已经有了一定的理解和认识。但是，一年级的孩子们由于受年龄特点的限制，对所学知识缺乏整体感知，整个知识是散状的，尚未形成知识网络。因此，本节课就是希望能够通过知识点的梳理，逐步引导学生将散状的知识点构建成知识串、知识网。
四、复习策略
以学生喜欢的儿歌《数鸭子》直接导入复习数数的方法，通过提问：“本单元，除了学习数数，我们还学习了那些知识？”进而回忆板书本单元重点内容。以板书的重点内容为导线，结合计数器、数位表等展开复习。在练习设计上,打破以往枯燥、乏味的做题模式，改为“我来当老师，改卷子”既调动了学生的好奇心、积极性，又完成了练习任务，达到了复习目标。
五、复习目标
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