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旬阳县年 音乐 （学科）优质课展评教学设计模板
花城版三年级下册《瑶山乐》
梁娜，现任旬阳县城关第二小学教师，小学二级教师，本科学历。年毕业于安康第一师范学校。从教以来先后担任过小学语文、音乐教学，曾撰写的论文《如何提高小学音乐教师的综合素质》、《让艺术之花开遍山野》获市、县级二等奖。在年国培计划—示范性网络研修与校本研修整合培训项目中，被评为“音乐学科优秀指导教师”。《在农场里》在年“一师一优课，一课一名师”评选活动中被评为市县级优课，在年的微课大赛中荣获三等奖。《好孩子要诚实》在年“一师一优课”活动中被评为市县级优课。
教学设计
教学内容：花城版三年级下册《瑶山乐》
设计思路：根据《课标(年版)》提出“应将我国各民族传统的音乐作为音乐教学重要内容这指导思想,《瑶山乐》是为重视民族音乐传承、使学生了解并热爱中国民族民歌而安排的。通过《瑶山乐》的学习,希望学生在熟记民歌旋律的同时了解并热爱民族音乐文化,感受民族民歌的韵味。
教材分析：歌曲《瑶山乐》是茅沅根据以刘铁山创作的民间舞曲《长鼓歌舞》为素材改编的民族管弦乐《瑶族舞曲》的主题旋律填词改编的，生动描绘了瑶族人民在月光下穿着盛装打着长鼓欢庆节日时的歌舞场面。对于三年级的孩子，主要通过“唱游”“律动”“表演”等手段，让孩子在玩耍中，主动参与音乐、感受音乐。
学情分析：三年级的学生已经积累了两年多的学习经验，对音乐有着浓厚的兴趣，能够体验不同的情绪的音乐，做出相应的体态反应；能够用自然的声音按照节奏和曲调有表情的演唱。除外孩子们喜欢表现自我，课堂上多学生提供展示的平台，让学生们在听说唱编的能力上得到提高，从学习中体验学习音乐的乐趣。
教学目标：
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