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第8课 革命先行者孙中山(教学设计)
学科 历 史 授课年级 八年级
学习者分析
八年级的学生,对历史还有比较浓郁的学习兴趣,同时对孙中山及相关的事迹都有所了解,这些都为学习本课创造了良好的条件。但八年级的学生正处于从直观感知到理性思考的过渡时期,有一定的分析和理解能力。本课的设计,就是企图利用大量的材料、故事素材和问题引导,让学生神入历史,置身于当时的社会环境去看待历史、理解历史,同时引导学生从不同的角度看待历史,从而培养辩证的、批判性的思维。
教学目标
课程标准:了解孙中山早年的革命活动,知道孙中山是中国民主国民革命的先行者。
知识与技能:依时间的顺序,初步了解孙中山的早期活动、同盟会的成立、三民主义的提出、同盟会成立后,革命志士发动的武装起义。思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在联系,并以发展的眼光看待孙中山的革命之路。
过程与方法:通过材料法,认识孙中山走上革命道路的原因;通过故事法,讲述孙中山和革命志士们的革命活动。
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