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第七单元 课题二 第一课时 饱和溶液与不饱和溶液
一、教材分析
本课题选自科粤版九年级化学(下册)第七单元溶液课题2物质溶解的量第1课时饱和溶液与不饱和溶液。本课的中心内容是建立饱和溶液和不饱和溶液的概念。在本课的学习中，学生既能联系生活实际来了解物质溶解的有限性，又能进一步运用实验探究的方法，探究未知知识，从而建立饱和溶液与不饱溶液的概念，掌握饱和溶液与不饱和溶液转化的方法，并且为学习溶解度的知识打下基础。所以，本课时在教材中起到承上启下的作用，是一节不可或缺的理论联系实际的实验探究课。
二、学情分析
九年级学生经过了一学期的学习,已经初步感受了化学思维方法,初步形成了基本的实验分析模式,了解到物质之间存在着普遍性与特性，这些都为本节课的教学奠定了学习的基础。饱和溶液与不饱和溶液对学生来说即熟悉又陌生,学生对一般物质溶解后形成溶液的现象比较熟悉，但是对从量的角度去认识物质的溶解性以及溶液的种种状态却很陌生。与此同时，学生提出问题、分析问题、解决问题的能力已经有了一定的基础，本课采用问题探究的教学方式，学生可以适应。在此过程中,学生会感受到化学实验的思想方法,建构出实验分析的一般思路和逻辑推理途径,为今后的化学实验学习起到很好的方法上的引领作用,也为今后思维能力水平的发展起到很好的奠基作用。
三、教学目标
[知识与技能]
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