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《世界的气候类型》——教学设计
教材分析
世界的气候是初中地理教学部分的重难点,也是区域地理的基础与铺垫,除此之外本节课图幅的阅读也为学生读图技能的提升提供了一个良好的机会。
学习内容分析
本节课主要涉及的世界气候类型的分布和气候对人类生产生活的影响——两大学习内容上较为晦涩,学习中较为枯燥,与此同时本部分知识对后续学习至关重要,也一直是困扰学生学习的难点,对于学生综合分析问题的能力,运用阅读地图的方法解决世界气候分布问题,对学生都提出了较高的要求。
学情分析
八年级学生对初中地理基本知识已经有了初步的整体把握,虽尚未构建完整的知识体系,但关于地理的读图、识图、填图、用图等基本技能已初步掌握,可以综合运用基本地理技能分析探索地理相关问题,因此本节课学生通过对气温曲线图和降水量柱状图的阅读判断气候类型,通过对世界气候类型分布图的绘制,加深相关知识的理解与强化,在读图、识图、绘图的综合作用之下,学生获取地理知识的同时,提升读图能力。
教学目标
知识与技能:掌握气候的两大要素;
明确不同气候类型的气候特点;
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