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高三试卷分析课:
利用语篇特点阅读分析议论文
<.教学背景分析
教学内容分析
本节课处于高三下半学期二轮复习初期,是一堂试卷分析课,集中解决近几次考试(17年西城期末、海淀期末、石景山期末,及17年石景山一模)学生问题较大的议论文阅读部分。本节课的具体教学内容就是关注议论文的语篇特点,即从论证方法上,关注议论文的两种基本结构。旨在帮助学生在掌握议论文语篇特点的基础上,加强对议论文文章大意的理解。对于学生比较困惑的段落通过思维导图,使学生进入阅读深层次的思维训练,进而扫除学生因缺乏对议论文基本结构的了解和错误的逻辑而出现的阅读障碍,进而提高学生做议论文阅读的准确度。
学情分析
【基本情况】
教学对象为景山学校远洋分校高三年级理科2班学生。班上有21名学生,英语水平有较大差异,大部分英语基本功比较好,也有名学生英语学习有困难。由于议论文阅读部分学生的失分率较高,学生急于提高议论文阅读的准确性。
【已知起点】
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