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《神奇的计算工具》教学设计
酒泉育才学校 于扬
【教学内容】北师大版义务教育教科书四年级上册数学第三章第三节。
【教材分析】
随着信息技术的快速发展,计算器成了必不可少的日常工具。本节教材是认识神奇的计算工具——计算器,借助计算器进行复杂计算和探索数学问题。先让学生自己观察计算器的构成、形状及键盘,通过老师讲解记住各键的功能,尝试计算激发学生兴趣,在用计算器计算解决问题的过程中,探讨一些简单的数学规律。
教材首先安排了计算器的发展过程,了解远古时期人们的计数方法,更要了解中国劳动人民智慧计数的算筹合算盘的伟大发明。接着通过提问“关于计算器你已经知道了什么?”让学生初步体验了计算器与日常生活的紧密联系,从而激发学生学习计算器的兴趣和信心。
紧接着教材出示了一道让学生用计算器计算的题。帮助学生熟练运用计算器的常用功能键。教材安排了“用计算器算一算”。主要意图是通过让学生进一步熟练掌握计算器的操作。计算器应该是一种数学学习的辅助手段,主要用来解决实际问题,探索数学规律。一定要引导学生正确、合理地使用,这样才能真正发挥计算器的威力!
【学情分析】
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