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顺义二中教学设计
课题名称:《光的全反射》 模块 教科版选修3—4
教师姓名:连娉娉
科目:物理
授课时间:
课时:1
设计思想
本节课的要求是“通过观察探究,理解全反射和临界角的概念,能用全反射条件判断是否能发生全反射,知道光纤及其应用。”其中全反射的条件是重点和难点。本节课通过生活实例引出课题,以学生亲自进行实验探究突破重难点,教师引导学生通过观察、实验、分析、总结出光的全反射的现象和条件,通过演示实验及图片介绍光导纤维\全反射棱镜及其应用,利用全反射解释生活中的奇妙现象。
指导思想与理论依据
光是自然界一种普遍而重要的存在,广泛的涉及物理学的各个领域,并且与生活有着密切联系,是学生学习物理的重要内容之一。反射定律和折射定律是光的全反射这一节内容的基础。为了突出重点,突破难点,同时为了提高学生全面素质,培养学生的能力,激发学生的学习兴趣,使学生深刻认识全反射的现象及条件,通过生活实例和小实验引出课题;为了提高实验的可视性,使学生更好的理解全反射的现象及发生条件,本节课为学生设置分组实验,准备高强度激光笔,让学生通过亲自实验,观察光线的传播规律来突破重难点,教师引导学生通过观察、实验、分析、总结出全反射的现象和发生条件,为让学生体会物理是有用的,介绍光纤技术对经济社会生活的重大影响,利用全反射解释生活中的奇妙现象。
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