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篮球——行进间双手胸前传、接球教学设计
指导思想与理论依据
本课依据《义务教育体育与健康课程标准(年版)》,坚持以“健康第一”的指导思想,参照人教版义务教育教师用书《体育与健康》5至6年级小篮球项目的有关理论,结合我校六年级学生的年龄、身心发展的特点,设计本课。本着以学生发展为本,遵循由易到难、由简入繁循序渐进的教学原则。通过分组合作练习、小型比赛等形式,激发学生参与篮球运动的兴趣,让学生体验到篮球给他们带来的快乐。为学生健康、和谐、全面发展提供了良好的教育氛围。
教学内容
本课内容选自人民教育出版社年3月第1版义务教育教师用书《体育与健康》5至6年级全一册“行进间双手胸前传、接球”和游戏运球接力。
单元课次
教学目标
通过本单元学习,使%的学生了解行进间双手胸前传、接球的动作要领;80%以上的学生掌握行进间双手胸前传、接球的动作方法。在游戏及比赛中,使学生知道“走步违例”等篮球的竞赛规则。
学生能充分利用观察、听讲等方法,通过体验练习、互帮互学、游戏竞赛等过程掌握相关知识与技能。发展学生力量、灵敏素质和身体协调性,提高对来球的判断能力。
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