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《乡下人家》教学设计
教材分析：
《乡下人家》是人教版小学语文第八册第六组的一篇精读课文。本组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题，意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。《乡下人家》用质朴而生动的文字向读者呈现出一幅田园风光的写意画卷。课文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
学情分析：
四年级的学生已经基本掌握了自主探究和合作交流的方法与过程，但此年龄阶段孩子的心理特点决定了他们对身边的景物不太关注。课文中的平凡景物、普通场面，他们觉得平凡无奇，不会深入体味文中的意境。相比叙事文章，学生学习写景的文章会一定难度。这个年龄阶段孩子的心理特点决定了他们对身边的景物不太关注，更不会仔细观察，深入体会。尤其是《乡下人家》中的平凡景物、普通场景，加之我们的学生大多对乡村景物比较陌生。因此，课前我让学生认真观察身边村庄的事物、人们的生活，让他们对乡村生活有一个初步的了解，然后运用积累的阅读方法，通过观察和朗读引起共鸣，感受乡村生活的美好，为教学课文做准备。
教学目标：
知识与技能：
<、掌握生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，摘录积累好词佳句。<、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。<、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。
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