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《建设永续发展的美丽中国》教案
枝江市安福寺镇初级中学 赵锋平
一、教学目标
<、运用资料，说出我国的基本国情。<、运用地图和其他资料，归纳我国的区域特色。<、运用资料，了解我国社会经济的成就，以及我国与世界的联系。<、运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。
二、教材分析
本章教材包括“基本国情”、“区域特色”、“中国与世界”、“走可持续发展的道路”四部分内容。本章虽没有具体对应的课程内容，但它是中国地理部分的归纳总结，引导学生达到义务教育地理课程的总目标：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念，在情感态度与价值观方面，本章内容引导学生关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感；引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识；引导学生初步形成因地制宜、与自然和谐相处的人地协调的可持续发展的观念。
在“基本国情”这部分内容中，教材从地形、气候两方面扼要介绍了我国自然环境的基本国情——自然条件复杂多样，地理环境特色突出。然后，从人口、自然资源总量和人均自然资源占有量等方面介绍了我国的基本国情，并指出我国是世界上最大的发展中国家，在国际上具有举足轻重的地位，以引导学生认识我国的基本地理国情。
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